青通社讯（校团委 文/张忆童 何所惧）习近平总书记在2016年两会上说过：“精准扶贫要扶到点上、扶到根上，要坚持以民为本，民有所想所求，我们就要帮助他们，为他们服务。”2016年暑期，我校共组建200多支暑期社会实践校级重点团队，他们从理论宣讲、社会调研、爱心支教、环保科普等方面，践行“青春助力，精准扶贫”，探索着“爱心扶贫+志愿服务”的新模式，让社会实践的帮扶措施更加接地气。

    聚焦留守儿童，用青春关爱成长

有一群被叫做“留守儿童”的孩子，他们总是无奈地看着爸妈匆忙赶往异乡的背影，他们总是绝望的期盼着父母的回家。幸运的是，教科学院“全心全益”赴池州茅坦村用心关爱留守儿童团队，对孩子们展开了全方位的课业辅导，更是开设了以 “成长路上你并不孤独”为主题的心理健康课，进行心灵的疏导关怀。队长杜昕怡说：“孩子们都像一只只待飞的小候鸟，虽然现在缺少父母的陪伴，但要明白父母的良苦用心，学会感恩父母、珍惜友情！”孩子们都若有所思，眼睛满是坚定的信念。  

（教科学院供图）

年迈的爷爷奶奶，父母离去的背影，难以实现的承诺，这似乎是留守儿童生活中司空见惯的景象。生科学院赴四川洪雅“红烛行动”爱心支教团队远赴柳江小学，为那里的孩子开展了为期30天留守儿童关爱活动，创新新颖的教学辅导、别开生面的植物认知、环保公益小制作，特色鲜明的主题活动，带给孩子们不一样的世界的同时，呵护关爱留守儿童，走进他们的内心世界。队长陈涛说：“他们承受着同龄孩子体会不到的苦难，但同时他们也拥有着其他人所没有的坚强，愿世界对他们温柔以待，愿人们对他们多些关爱。”

（生科学院供图）

   聚焦灾区群众，用青春服务救灾

当大雨倾盆遮住人们前进的方向，青春奉献的星火却将这里点亮。文学院“爱育新蕾”关爱服务团队积极响应防汛救灾集结号，投身芜湖镜湖小学灾民安置点开展志愿服务活动，他们利用黑板报开展防汛、安全等主题教育，精心制定“防洪安全”手册。他们情系宿松，化笔为犁，积极开展“情系宿松”系列活动，发动师大老师和同学以手写寄语的形式为宿松送去关爱与祝福，积极组织公益募捐活动，获捐《孝弟三百千》《弟子规》等大量书籍，为灾区孩子送去精神食粮。

（文学院供图）

新传学院赴宿松“助力精准扶贫”志愿服务实践团队成员搬运救灾物资、照顾转移安置灾民，他们说：“亲身经历是最好的教育。只有在泥泞艰险的道路上共同顶风冒雨前行，才能真正理解什么是心连心、同呼吸、共命运。”

（新传学院供图）

历社学院抗洪救灾临时志愿服务队积极响应学校号召，在抗洪救灾的第一时刻，奔赴芜湖救灾物资转运站，成为那里志愿者。“因为还是学生，防汛江堤上不了，但后勤服务也是战场，也是抗洪救灾的一线，只要是服务抗洪救灾大局的，我们都愿竭尽全力。”队长梅晶哲说。

（历社学院供图）

    聚焦基础教育，用青春服务乡村建设

新传学院围绕“普及传媒素养，爱心扶贫教育”开展助力扶贫社会实践，用青春力量推动美好乡村的建设，用专业知识助力扶贫教育。他们把传媒特色和扶贫教育有机结合起来，结合当地民风民俗，为孩子们开设新闻采访、播音主持、绘画、摄影等传媒素养培育课程，还为当地青少年活动中心无偿捐赠数千本“爱心图书”，为孩子们开阔视野、培养读书兴趣提供力所能及的帮助。

（新传学院供图）

政治学院赴芜湖“农村思想道德建设”宣讲与调研团队着力解决怎样将“高大上”的政策说得让文化水平有限的“老妪能解”？实践队员用生活化的口语，联系生活中常见的具体情况对问卷上的内容向村民们讲解。将问卷中的问题“您平常是否关注时事政治？”变成了“大爷，您经常看新闻联播吗”，使原来刻板的问题条文变得富有浓郁的生活气息，拉近同学和村民之间的距离，整个调查过程妙趣横生，幽默和谐，生动自然。

（政治学院供图）

用爱灌注，以心传递。在“十三五”开局之年，师大学子积极探索爱心扶贫志愿服务新模式，用青春力量助力扶贫，以专业知识浇灌梦想，在暑期社会实践中尽展青春风采。