安徽师范大学-学生工作处

立德树人

资助育人
当前位置: 网站首页 > 资助育人 > 正文

历社学院开展2015年暑期家庭经济困难学生实地回访工作

  本网讯(历社学院 王建辉∕文  宫  超 李成新 王建辉∕图)根据学校《关于开展家庭经济困难学生“百家回访”工作的通知》(学生工作处〔2015〕28号)文件要求,历史与社会学院结合资助工作实际,成立2015年家庭经济困难学生回访工作组,制定回访计划,确定回访名单和路线,扎实开展2015年暑期“百家回访”工作。本次回访从7月12日开始,持续到8月12日,近一个月的时间里,学院党委书记王如意、副书记胡悦超、沈世培教授、中国近现代史教研室主任王彦章、历史学专业教师孙静、辅导员宫超、李成新、胡君、王建辉和学生代表陆续走访了六安市、舒城县、歙县、临泉县、潜山县、和县等多个县、市的不同困难程度学生家庭。
    宣传政策,反馈建议,推动资助工作主客体“活”的联系
    回访慰问期间,学院领导、老师与学生家长进行了面对面的亲切交谈,进一步宣传了党和国家的资助育人政策和学校、学院的具体资助措施,同时也实地了解、收集到了学生家长对当前资助工作的理解与建议。舒城县的一位家长说道:“现在的电视也都经常说大学生资助的新闻,我们天天看,了解很多。我家孩子考上安师大的时候,发录取通知书,里面也有,孩子读给我们听过。”在和县走访一位单亲学生家庭时,左邻右舍看到学校来人,也都参加了交谈,大家围在堂屋里你一言我一语,气氛非常融洽。学生家长说:“上学免学费,学校还补给我们钱,真的解决了我们很多困难!”邻居们也说:“家里困难,以前读大学要到处借钱,现在轻松多了,真是好政策”。在歙县一位学生家庭走访中,家长提到:“上高中那会,学校就有发布上大学有资助这个事情”。总的来看,学生、家长知道当前国家、学校有针对困难学生家庭的资助政策,但是对资助的类别、条件、方式等细致内容不都了解。高校在学生录取的第一时间就向其发布详细的资助信息,大大节省学生家庭了解资助政策的时间和求助成本,也避免了因不知道资助政策无法申请的窘境。在具体的回访过程中,学生、家长和学校建立了直观的联系,工作组成员进行资助政策和措施宣传,接收到的都是正面回馈。

 

    关心学生、帮助家庭,构建家校三者沟通“爱”的机制
    实地回访中,专业老师与辅导员还向家长汇报了学生的在校表现,就学生学习成绩、生活习惯、日常消费和社会兼职等情况进行了交流,家长了解到了独立在外,作为大学生的孩子,学院老师也看到了在家被宠,作为孩子的大学生。同时,实地了解受助学生的家庭经济状况及受助后的家庭生活情况。在六安市回访身体有特殊残疾学生家庭时,我们看到的是一个意志坚强、乐观开朗的女孩。在临泉县回访“农村大学生”时,感受到的是小伙子的潮气蓬勃、质朴好学。在贫困学子求学的艰辛道路上,物质生活的“困”与“难”并没有压倒他们,因为学校的“资”与“助”与之相伴。克服长途跋涉、高温酷暑,走进学生家庭,是学院除发放录取通知书时寄送“家校联系卡”、开学报到时邀请家长参观校博物馆、寒暑假寄送《告家长的一份信》、毕业典礼时邀请家长观礼等形式之外的又一搭建家校联系方式。实地回访加深了学生、家长与学院的交流,增强了资助工作者与受助学生、家长之间的情感联系,搭建了家校育人的桥梁,形成良性、长效的家校互动机制。


    本次暑期实地回访是学院2015年家庭经济困难学生回访工作的重要部分。此外,学院还将结合座谈会、信函、电话等形式推进家庭经济困难学生的回访工作。近年来,学院紧紧抓住大学生思想政治教育这根主轴,始终坚持资助与育人相结合的工作理念,依托学校奖、贷、勤、补、减、免并举,全方位、多元化资助政策体系,不断细化、落实。同时,开展大学生诚信教育、感恩教育、励志教育、榜样教育、心理健康教育等,把经济资助工作的内涵延伸至思想政治教育工作,贯穿贫困生入学、求职、深造的全过程,服务学生健康成长和全面成才。

安徽省芜湖市花津南路安徽师范大学 邮编:241003 电话:5910095