11月12日，学校在行政楼一楼第二会议室召开2022级新生心理健康专题工作会议，各学院党委副书记参会。校党委常委、副校长陆林，宣传部、研究生院、保卫处、总务处、团委等部门负责人出席会议。会议由学生处处长邵登辉主持。

会上，学校心理健康教育中心结合2022级新生的心理测量与约谈报告，汇报了新生心理健康整体情况，重点就危机学生人数、类型、指导帮扶的方式方法，以及约谈后的学院二轮关注和筛查等做具体了汇报与部署。相关部门结合与心理健康教育管理相关的宣传思想、舆情传播、疫情防控、安全隐患、后勤保障、第二课堂等工作，做了近期工作提醒和布置。邵登辉在主持中传达并带领与会人员学习了校领导对开学以来学生心理健康形势报告的批示，重点就新生心理健康教育、管理、服务工作的一些关键点做了指导和强调，要求各学院要专业化做好新生心理约谈工作，特别是要做好心理健康教育工作中的过程性记录，形成管理服务的闭环机制。他勉励全体辅导员要真正沉下去开展工作，不做浮在面上的油，不当分不出来的冰，而是要做融得进去、走得出来、调得出味的盐，真正做好青年朋友的知心人、热心人和引路人。

陆校长在讲话时指出，各级单位要高度重视学生心理健康工作，把它当成维护学校安全稳定和守护学生健康成长的重要工作来抓，要抓实抓紧。他强调，包含新生在内的所有心理健康教育工作，都要上升到战略策略层面来统筹思考，日常工作中要有“越热闹时越冷静”的理性思维，针对特殊学生，紧扣一生一策，做好个性化指导与关怀；要有“争做学生工作有心人”的人文情怀，工作排查再细一点，班级心理活动再深一点，师生沟通再多一点，用“平时功”破“关键危”；要有“人生处处皆学问”的站位高度，结合成功案例做深入分析，掌握学生普遍心理规律，用理论指导实际，提升学生心理健康工作时效性和专业性。同时，他指出，也要同步做好其他基础性工作，牢牢把握新生入学的兴奋期与调整期，从习惯培养抓起，做好早锻炼、晚点名等制度管理；从思想教育抓起，帮助学生扣好人生的第一粒扣子；从学习教育抓起，强化学习理念，培养新生爱校荣校护校的良好意识；从纪律教育抓起，推进班级集体建设，形成良好班风学风，从而为学生健康成长保驾护航，为学校“两大振兴行动计划”的推进贡献力量。